ÖZEL EĞİTİM HİZMETLERİNE DAYANAK TEŞKİL EDEN ULUSLARARASI VE ULUSAL MEVZUAT

• Uluslar Arası Hukuk/Mevzuat
• Ulusal Hukuk/Mevzuat
• Anayasa
• Kanun
• Yönetmelikler
• Genelgeler

ÖZEL EĞİTİM GEREKSİNİMLİ BİREYLERİN EĞİTSEL DEĞERLENDİRME VE TANILAMA SÜRECİ

• ÇÖZGER (Çocuklar İçin Özel Gereksinim Raporu)
• Özel Eğitim Değerlendirme Kurulu Raporu
• Bireyselleştirilmiş Eğitim Planı (BEP)
• Bireyselleştirilmiş Eğitim Planı (BEP) Hazırlanma Süreci ve İlkeleri

KAYNAŞTIRMA/BÜTÜNLEŞTİRME UYGULAMASI

• Kaynaştırma/Bütünleştirme Uygulamalarında Görev Ve Sorumluluklar
• Okul Yönetimi/İdari İşleyiş
• Kaynaştırma/Bütünleştirme Uygulamasında Paydaşların Rolü
• Kaynaştırma/Bütünleştirmeyi Başarıya Ulaştıran Etmenler
• Kaynaştırmanın/Bütünleştirmenin Olumlu Etkileri
• Kaynaştırma/Bütünleştirme Yoluyla Eğitim Uygulamalarına Yönelik Hazırlık Çalışmaları
• Kaynaştırma/Bütünleştirme Sürecine Geçişin Temel İlkeleri
• Kaynaştırma/Bütünleştirme Eğitiminde Dikkat Edilecek Hususlar
• Kaynaştırmanın Başarıyla Uygulanabilmesi İçin Normal Öğrencilerle Gerçekleştirilebilecek Etkinlikler
• Kaynaştırmanın Başarıyla Uygulanması İçin Kaynaştırma Öğrencisiyle Gerçekleştirilebilecek Etkinlikler
• Kaynaştırma Öğrencilerinin Aileleri

OTİZM SPEKTRUM BOZUKLUĞU

• Otizm Spektrum Bozukluğu
• Otizm Spektrum Bozukluğu (OSB) Olan Bireylerin Özellikleri
• Otizm Spektrum Bozukluğu (OSB) Olan Bireylerde Görülen Problemli Davranışlar
• Problem Davranışların İşlevleri
• Otizm Spektrum Bozukluğu(OSB) Olan Bireylerin Davranış Yönetimlerinde Kullanılan Strateji Ve Yöntemler
• Eğitimsel Diğer Öneriler

GÖLGE ÖĞRETMEN/KOLAYAŞTIRICI KİŞİ             

• Gölge Öğretmen/Kolaylaştırıcı Kişi
• Gölge Öğretmenin/Kolaylaştırıcı Kişinin Avantajları
• Gölge Öğretmen/Kolaylaştırıcı Kişiye Verilecek Eğitimin Niteliği
• Gölge Öğretmen/Kolaylaştırıcı Kişinin Özel Gereksinimli Çocuk İçin Sağladığı Faydalar
• Gölge Öğretmen/Kolaylaştırıcı Kişinin Sınıftaki Temel Sorumlulukları
• Gölge Öğretmen/Kolaylaştırıcı Kişinin Kaynaştırma Uygulaması İçerisindeki Görev Ve Sorumlulukları
• Davranış Yönetimi/Rehberlik /Öğretimsel Hedeflere Yönelme/Gelişme Ve Öğrenmeye İlişkin Veri Toplama/Ebeveynler, Okul İdaresi Ve Diğer Paydaşlara Düzenli Bilgi Paylaşımı

KAYNAŞTIRMA/BÜTÜNLEŞTİRME EĞİTİMİNDE VAKA ANALİZLERİ

• Okullarda Uygulanan Kaynaştırma/Bütünleştirme Uygulama Örnekleri

EĞİTİME KİMLER KATILABİLİR?

• 18 Yaşını Tamamlamış Olmak
• Eğitim Fakültesi Mezunu Olmak
• Öğretmenlik Formasyon Eğitimi Almış, Dört Yıllık Fakülte Mezunu Olmak
• Hemşirelik
• Ebelik
• Ergoterapi
• Fizyoterapi
• Sosyoloji
• Psikoloji
• Felsefe
• Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik Bölümleri
• Çocuk Gelişimi Lisans ve Ön Lisans Mezunu Olma
• Kaynaştırma/Bütünleştirme Eğitimi Alan Öğrenciye Yasal Olarak Bakım Veren Kişi/Kişiler Olmak